Tuesday, June 13, 2017

ဆိုးလြန္းလွေသာ ဘ၀မ်ား

မေန႔ည (ဇြန္လ ၁၂ ရက္၊ ၂၀၁၇) ၇ နာရီခန္႔က Interlace condominium၊ ၁၉ ထပ္မွ အိမ္အကူ ျမန္မာမိန္းကေလး တစ္ေယာက္ ခုန္ခ်ကာ ကုိယ့္ကိုယ္ကိုယ္ သတ္ေသသြားခဲ့သည္။ သူခုန္မခ်မီ အမ်ိဳးသမီးတစ္ဦးက ခုန္မခ်ဘို႔ တားသည့္ ဗီဒီယိုတစ္ခုလည္း ေတြ႔လိုက္ရသည္။ အလြန္စိတ္မေကာင္းစရာ ျဖစ္ရပ္ျဖစ္၏။

မိမိကိုယ္ကိုယ္ကိုယ္ သတ္ေသဘို႔ဆိုတာ သိပ္လြယ္လွသည့္အလုပ္ မဟုတ္ပါ။ ဒုကၡသုကၡမ်ားကို ဘယ္လိုမွ မခံစားႏိုင္ ေတာ့သည့္အဆံုး၊ ေရြးစရာ တျခားလမ္းကလည္းမရိွ ဆိုေတာ့ သည္လမ္းကို ေရြးလိုက္တာ ျဖစ္ပါလိမ့္မည္။ သူဘာေတြ ေတြ႔ႀကံဳခဲ့ရသည္။ ဘယ္လိုခံစားခဲ့ရသည္ဆိုတာကေတာ့ သူမွ ဂဃနဏေျပာျပႏုိင္ပါလိမ့္မည္။ သူ႔အိမ္ရွင္မ်ားေျပာတာကို မည္မွ်ေလာက္ ယံုစားလို႔ရပါမည္နည္း။

သည္ကဲ့သို႔ေသာ အမႈမ်ိဳးမ်ား စင္ကာပူတြင္ ႀကိဳၾကားႀကိဳၾကား ေတြ႔ရတတ္သည္။
ျဖစ္ရသည့္အေၾကာင္းမ်ားတြင္ ေအာက္ပါတို႔ပါ၏။

1.     အိမ္အကူလာလုပ္သည့္မိန္းကေလးမ်ားမွာ (မ်ားေသာအားျဖင့္) နယ္မ်ားႏွင့္ တိုင္းရင္းသားေဒသမ်ားမွ ျဖစ္သည္။ ထို႔ေၾကာင့္ အဂၤလိပ္စာႏွင့္စကားကို ေကာင္းစြာမေရးတတ္၊ မဖတ္တတ္၊ မေျပာတတ္၊ ေျပာစကားကို နားမလည္ၾကပါ။ အခ်ိဳ႔ဆို ျမန္မာစကားကုိပင္ ေရလည္ေအာင္ မေျပာတတ္ၾကပါ။
2.     နယ္မွျဖစ္၍ ၿမိဳ႔ျပအသံုးအေဆာင္၊ အီလက္ထေရာနစ္ပစၥည္းမ်ားႏွင့္ မကြ်မ္း၀င္၊ အသံုးမျပဳတတ္ၾကပါ။
3.     ၿမိဳ႔ေနလူတန္းစားတို႔၏ ေနပံုထိုင္ပံု၊ အျပဳအမူ စသည္တို႔ႏွင့္ မရင္းႏွီးပါ။
4.     ေနာက္ျပႆနာတစ္ခုက စင္ကာပူတြင္ အိမ္အကူလုပ္သူမ်ားမွာ အသက္ႀကီးေသာ လူႀကီးမိဘမ်ားႏွင့္ တစ္ေနကုန္ ေနရတတ္ပါသည္။ ထုိ အဖိုးႀကီးအဖြားႀကီးမ်ားမွာ အဂၤလိပ္လိုမတတ္သူ အမ်ားပင္ ရိွ၏။ ထို႔ေၾကာင့္ ကိုယ္က အဂၤလိပ္လို ေျပာတတ္သည့္တိုင္ သူတို႔ဘာသာစကားမေျပာတတ္သည့္အခါ ျပႆနာ တက္တတ္ပါသည္။
5.     ေနာက္တစ္ခုက အသက္လိမ္လာတာ ျဖစ္၏။ စင္ကာပူတြင္ အိမ္အကူလုပ္ရန္ ယခင္က အသက္ကို (၂၁) ႏွစ္ ဟု သတ္မွတ္ထားသည္။ ယခု (၂၃) ႏွစ္ဟု ျပင္လုိက္ပါသည္။ အသက္ကို (၂၃) ႏွစ္ဟု သတ္မွတ္ထားျခင္းမွာ ထိုအသက္အရြယ္၌ အက်ိဳးအေၾကာင္း၊ အဆိုးအေကာင္းကို ဆင္ျခင္ႏိုင္သည္။ လူ႔ဘ၀အေၾကာင္း ေတာ္ေတာ္ တီးမိေခါက္မိရိွေနၿပီ။ ထို႔ျပင္ ဘ၀၏ အထုအေထာင္းဒဏ္မ်ားကို ခံႏိုင္ရည္ရိွေသာအရြယ္ဟု ဆိုလို႔ရပါသည္။ သို႔ေသာ္ စင္ကာပူသို႔ အိမ္အကူအျဖစ္လာလုပ္ေသာ ျမန္မာမိန္းကေလးမ်ားမွာ အသက္ကိုလိမ္လာသည္။ တခ်ိဳ႔ဆို ၁၈ ႏွစ္ေလာက္ပဲ ရိွေသးသည္။ ဒါ့ထက္ေတာင္ ငယ္ခ်င္ငယ္ပါလိမ့္ဦးမည္။

ကြ်ႏ္ုပ္တို႔ ေရႊႏိုင္ငံေတာ္ႀကီးကား အင္မတန္ ထူးျခားဆန္းျပားလွသည့္ တိုင္းျပည္ျဖစ္သည္။ သူမ်ားတိုင္းျပည္ေတြမွာ မရိွတာ ျမန္မာျပည္မွာ အကုန္ေတြ႔ရမည္။

ျမန္မာမိန္းကေလးေတြ အျခားႏိုင္ငံမ်ားသို႔ အိမ္အကူအျဖစ္ သြားေရာက္လုပ္ကိုင္ျခင္းကို တားျမစ္ထားသည္။ အိမ္အကူအျဖစ္ ျပည္ပသို႔ထြက္မည္ဆိုလွ်င္ မည္သူ႔ကိုမွ ထြက္ခြင့္မျပဳ။ ဒါက စာရြက္ေပၚမွာ ျဖစ္၏။

သို႔ေသာ္ ရန္ကုန္ အျပည္ျပည္ဆိုင္ရာေလဆိပ္ႀကီးမွေန၍ တစ္ေန႔တစ္ေန႔ ရာႏွင့္ခ်ီေသာမိန္းကေလးမ်ား အိမ္အကူလုပ္ရန္ ျပည္ပသို႔ ထြက္ခြာေနၾကသည္။ ခုနင္က အမိန္႔ထုတ္ထားေသာ အႏွီအရာရိွႀကီးမ်ား မသိေတာ့ၿပီေလာ။ သိသမွ သိသိ သိသိ ႏွင့္ ေနေသးသည္။ ၎တို႔သိေၾကာင္း အဘယ္ေၾကာင့္ ကြ်ႏ္ုပ္က အပ္ခ်မတ္ခ် စြပ္စဲြရပါသနည္း။

၎တို႔ဂိတ္ေပါက္မွ မထြက္လို႔ ထုိ ဆယ္ဂဏန္းေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ား မိန္းခေလးမ်ားမွာ အဘယ္ေနရာကေန ေက်ာ္ခြ ထြက္လို႔ ရပါမည္နည္း။ သို႔ဆိုလွ်င္ မထြက္ရဟုအမိန္႔ထုတ္ထားပါလွ်က္ အဘယ္ေၾကာင့္ ထြက္ခြင့္ရေနပါသနည္း။ ကြ်န္ေတာ္မသိပါ။ (မသိပါဟုဆိုျပေစ။ ၆၆ဃ ဆိုတာႀကီးကို ေၾကာက္လြန္လြန္းလို႔။ ဘုရားစူးရပါေစရဲ့။ က်ဳပ္တို႔ရြာက လွ်ာ (၇) ေတာင္ထြက္တဲ့ သူရဲႀကီးေတာင္ အဲသဟာႀကီးေလာက္မေၾကာက္ဘူး။)

အျခားႏိုင္ငံမ်ားသို႔ အိမ္အကူသြားလုပ္တာ ဘာမွ ရွက္စရာမဟုတ္ပါ။ သူမ်ားတကာေတြလည္း သြားလုပ္ေနၾကတာ ျဖစ္ပါသည္။ ဖိလစ္ပိုင္ဆိုလွ်င္ ထုိ အိမ္အကူမိန္းခေလးမ်ားထံမွ တစ္ႏွစ္တစ္ႏွစ္ ႏိုင္ငံျခားေငြ မည္မွ်၀င္သည္ဆိုတာကိုပင္ တရား၀င္ ထုတ္ျပန္ေၾကျငာပါေသးသည္။ အဘယ္ေၾကာင့္ ေၾကျငာႏိုင္ပါသနည္း။

သူတို႔က ႏိုင္ငံျခားတိုင္းျပည္မ်ားသို႔ အိမ္အကူအျဖစ္ သြားေရာက္လုပ္ကိုင္တာကို တရား၀င္ခြင့္ျပဳထားသည္။ ထိုသုိ႔ သြားေရာက္လုပ္ကိုင္မည့္သူမ်ားကို မသြားမီကတည္းက အဂၤလိပ္စာ၊ သန္႔ရွင္းေရးလုပ္နည္း၊ အီလက္ထေရာနစ္ပစၥည္းမ်ား သံုးစဲြနည္း၊ တစ္နည္းအားျဖင့္ အိမ္အကူတစ္ေယာက္ တတ္သင့္တတ္ထိုက္၊ သိသင့္သိထိုက္သည္မ်ားကို သင္ၾကား ေပးလိုက္သည္။ ထိုအခါ စင္ကာပူေရာက္လာသည့္အခါ သိပ္ျပႆနာမရိွေတာ့။ ထို႔ျပင္ သူတို႔က တရား၀င္လာသည့္အတြက္ သူတို႔အစိုးရကလည္း တရား၀င္အကာအကြယ္ေပးလို႔ရသည္။ သံရံုးသို႔ သတင္းပို႔ထားႏိုင္သည္။ တစ္နည္းအားျဖင့္ သူတို႔ကို အကာအကြယ္ေပးမည့္သူ ေနာက္ဘက္မွာ ခိုင္ခိုင္မာမာရိွသည္။ စင္ကာပူမွာ ဖိလစ္ပိုင္အိမ္အကူဘယ္ေလာက္ရိွတယ္ဆိုတာ အတိအက်ေျပာႏိုင္ပါလိမ့္မည္။

သူတို႔ေတာင္လုပ္ႏုိင္ေသးရင္ ကြ်ႏ္ုပ္တို႔ေရာ အဘယ္ေၾကာင့္ မလုပ္ႏုိင္ပါသနည္း။ ကြ်န္ေတာ္ သည္ကိစၥ ျမန္မာအရာရိွႀကီး တစ္ေယာက္ႏွင့္ ေဆြးေႏြးဖူးပါသည္။

“အခုလို အိမ္အကူလုပ္ဘို႔ ထြက္ခြင့္မေပးလဲ ထြက္ေနၾကတာပဲ။ ဒါျဖင့္ အဲသလို တားေနမဲ့အစား အိမ္အကူေအးဂ်င့္ေတြကို လိုင္စင္ခ်ေပး။ သူတို႔လုိက္နာရမဲ့ စည္းကမ္းေတြထုတ္။ အိမ္အကူသြားမဲ့သူေတြကို ၆ လတန္သည္၊ တစ္ႏွစ္တန္သည္ အဂၤလိပ္စာသင္ေပး၊ ၿမိဳ႔ျပအသံုးအေဆာင္သံုးစဲြနည္း၊ သန္႔ရွင္းေရးလုပ္နည္းေတြ သင္ေပးၿပီး တရား၀င္ျဖစ္ေအာင္ လုပ္ေပးလုိက္လို႔ မျဖစ္ဘူးလားဗ်ာ။”

သို႔ေသာ္ သူကလည္း ေျပာပိုင္ခြင့္ အကန္႔အသတ္ႏွင့္ဆိုေတာ့ ကြ်န္ေတာ္ေမးသည့္ကိစၥကို ရွင္းရွင္းလင္းလင္း အေျဖမေပး ႏိုင္ပါ။ အင္း၊ အဲႏွင့္သာ ၿပီးသြားပါသည္။ အႏို႔ မင္းခေယာက္်ား၊ ကမ္းနားသစ္ပင္ ဆို မဟုတ္လား။

စင္ကာပူတိုးတက္ရသည့္အေၾကာင္းမ်ားထဲတြင္ တစ္ခုမွာ “က်ဳပ္တို႔က လူအသြားမ်ားတဲ့ေနရာကို လမ္းေဖာက္ေပးတာပဲဗ်။ လူေတြျဖတ္သြားေနၾကတဲ့ ေျခလမ္းေတြကို ကြန္ကရိခင္းေပးလိုက္တယ္။ အဲဒါ က်ဳပ္တို႔ေပၚလစီဘဲ။” ဟု ဘဘလီက သူ႔ တတိယကမၻာမွ ပထမကမၻာသို႔ စာအုပ္တြင္ ေျပာခဲ့ပါသည္။ ကြ်ႏု္ပ္တို႔ ယခုထိတိုင္ အတုမယူႏိုင္ေသး။ ေသးမေပါက္ရ ဟု ဆိုင္းဘုတ္ကပ္ဘို႔ေလာက္သာ သိသည္။ ေသးေပါက္မည့္ေနရာ ဖန္တီးမေပး။ (ေသးေပါက္စရာေနရာ လုပ္ေပးမထားဘဲ ေသးမေပါက္ရဆိုေတာ့ က်ဳပ္တို႔က သားေရကြင္းနဲ႔ စုစည္းထားရမလားဗ်ာ။)

ယခုလို အိမ္ေပၚမွ ခုန္ခ်ေသသည့္သတင္းမ်ိဳး ကြ်ႏ္ုပ္တို႔အစိုးရ မၾကားဘဲမေန။ ၾကားကိုၾကားရမည္သာ ျဖစ္၏။ သည္လို ကိစၥမ်ိဳးဟူသည္ ၀မ္းနည္းေၾကာင္း သ၀ဏ္လႊာေလး ၀တ္ေက်တန္းေက်ထုတ္ေပးလိုက္ရံုႏွင့္ ၿပီးသြားမည့္ကိစၥမဟုတ္။ ဒီတစ္ေယာက္ခုန္ခ်ၿပီး ဘယ္အခ်ိန္ေနာက္တစ္ေယာက္ ထပ္ခုန္ခ်မည္မွန္း မည္သူမွ မသိႏိုင္။

တစ္ေယာက္ဆိုလည္း တစ္ေယာက္ တန္ဘိုးရိွသည္သာ ျဖစ္၏။ သူ႔ဘာသာ မိတ္မကလုိ႔ ဘာႀကီးျဖစ္ေနျဖစ္ေန။ အနည္းဆံုး ေတာ့ သူ႔မိသားစုအတြက္ အလြန္အဖိုးတန္သူ တစ္ေယာက္ျဖစ္ေပသည္။ သူသာ ငါ့သမီး၊ ငါ့တူမ၊ ငါ့ႏွမကေလးဆို ဘယ္လိုေနမတံုးဟု နည္းနည္းေလာက္ ခံစားၾကည့္စမ္းပါ။ 

သည္ေတာ့ သည္ကိစၥကို သူ႔ဘာသာ သတ္ေသတဲ့ကိစၥ ငါနဲ႔ဘာဆိုင္လို႔တံုးကြာ ဟု မသိႏိုးနား မေနၾကပါႏွင့္။ ကုိယ့္ႏိုင္ငံသား တစ္ေယာက္ျဖစ္သည့္အတြက္ -

ေနာင္သည္လုိ စိတ္မေကာင္းစရာ ကိစၥမ်ိဳးမ်ား မျဖစ္ရေလေအာင္ အေရးတယူ ကိုင္တြယ္ေဆာင္ရြက္ၾကပါမည့္အေၾကာင္း တာ၀န္ရိွသူ လူႀကီးမင္းမ်ားအား အေလးအနက္ တိုက္တြန္းလိုက္ရပါေၾကာင္း -

(လူႀကီးမ်ားႏွင့္ ေပါက္ေပါက္ေရာက္ေရာက္ရိွသူမ်ား ကြ်ႏု္ပ္စာကို ပရင့္ထုတ္ၿပီး သြားေပးလုိက္ၾကပါကုန္။)

ေက်းဇူးတင္ပါသည္။

ေအးၿငိမ္း
၁၃ ဇြန္၊ ၂၀၁၇။ ၁၂း၀၀ နာရီ

Ref. Link:


http://redwiretimes.com/singapore-in-brief/video-final-moments-before-myanmar-woman-jumps-from-height-at-the-interlace-condominium/

Monday, June 12, 2017

Risk Assessment အေၾကာင္း သိေကာင္းစရာ

(၁) နိဒါန္း

Risk Assessment ကို လုပ္ငန္းခြင္အႏၱရာယ္ကင္းေရး၀န္ထမ္း မဟုတ္သူတို႔အဖို႔ ၾကားဖူးခ်င္မွ ၾကားဖူးၾကပါလိမ့္မည္။ သိရန္လည္း လိုခ်င္မွလိုပါမည္။ ဗဟုသုတ အလိုရိွသူမိတ္ေဆြတို႔ ဖတ္လိုက ဖတ္ေတာ္မူ။ ဘာမွန္းမသိ၍ ေက်ာ္လိုကလည္း ေက်ာ္သြားႏိုင္ပါသည္။ လုပ္ငန္းခြင္အႏၱရာယ္ကင္းေရးအလုပ္ လုပ္ကိုင္ေနသူ အေပါင္းတို႔ ေသခ်ာဂဏနားလည္ႏိုင္ရန္ ရည္သန္၍ ေရးလုိက္ရျခင္း ျဖစ္ပါေၾကာင္း။

Risk Assessment အဘယ္ေၾကာင့္ေရးရန္လိုသနည္းဆိုေသာ္ အလုပ္မွန္သမွ် အနည္းႏွင့္အမ်ား အားလံုး အႏၱရာယ္ ရိွၾကသည္ခ်ည္း ျဖစ္၏။ ထို႔ေၾကာင့္ လုပ္ကိုင္ရာတြင္ အႏၱရာယ္မျဖစ္ေစေရး တတ္ႏိုင္သမွ်ကာကြယ္ရန္ Risk Assessment ကို ေရးၿပီး လိုက္နာက်င့္သံုးရန္ လိုသည္။

အမွန္တကယ္ဆိုရလွ်င္ ေသေသခ်ာခ်ာ ေရးဆဲြထားေသာ Risk Assessment မွာ ေကာင္းမြန္ျပည့္စံုေသာ လက္နက္ျဖစ္၏။ အသင္သည္ Risk Assessment ကို ေသခ်ာစြာေလ့လာၿပီး Risk Assessment ကျပဆိုထားသည့္အတိုင္း လုိက္လုပ္လွ်င္ လုပ္ငန္းခြင္အတြင္း မေတာ္တဆမႈမ်ားကို ေသခ်ာစြာကာကြယ္ထားႏိုင္မည္ ျဖစ္ပါသည္။

ထို႔ျပင္ Risk Assessment ဖတ္တတ္သူတစ္ေယာက္အဖို႔ ဘာကုိဘယ္လုိလုပ္ရမည္မွန္း ေယာင္၀ါး၀ါးျဖစ္မေနေတာ့ဘဲ ထိုစာရြက္ကိုဖတ္ကာ ထိုအထဲတြင္ပါသည့္အတိုင္း လိုက္လုပ္သြားရံုျဖစ္ပါသည္။

သို႔ေသာ္ Risk Assessment သည္ ထိုအလုပ္အတြက္ တကယ္နားလည္တတ္ကြ်မ္းသူက ေရးထားတာေတာ့ ျဖစ္ရပါမည္။ မဟုတ္လို႔ ဟိုကကူး၊ ဒီကကူးၿပီးယူထားတာဆိုလွ်င္ေတာ့ ဘာမွ တန္ဘိုးမရိွပါ။ သံုးလို႔ရခ်င္မွလည္း ရပါလိမ့္မည္။

Risk Assessment ေရးတတ္ဘို႔ကေတာ့ ဆရာကိုယ္တိုင္ ေသခ်ာက်နစြာ သင္ျပေပးမွ ျဖစ္ပါလိမ့္မည္။ ယခု ကြ်န္ေတာ္က Risk Assessment တြင္ မည္သည္တို႔ပါသည္။ မည္ကဲ့သို႔ အသံုးခ်ရသည္။ မည္ကဲ့သို႔ ျပင္ရသည္မ်ားကို အရွင္းဆံုး ေျပာျပပါမည္။

(၂) Risk Assessment ေရးရန္ျပင္ဆင္ျခင္းႏွင့္ က်င့္သံုးျခင္း

အလုပ္တစ္ခုတိုင္းအတြက္ Risk Assessment တစ္ခုစီရိွရသည္။ Risk Assessment တစ္ခုကို အေသေရးထားၿပီး ေနရာတကာ ေရလဲႏွင့္သံုးေနလို႔မရ။ အေျခအေနအခ်ိန္အခါကိုလိုက္၍ လိုသလို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈမ်ား လုပ္ရသည္။

ဥပမာ - ေဆးသုတ္တာ ဆိုပါစို႔။ အစ္ကိုေရ၊ ကြ်န္ေတာ္တို႔ဆိုဒ္ထဲမွာ ေဆးသုတ္စရာေလးရိွလို႔ Risk Assessment ေလးရိွရင္ မ,စ စမ္းပါ ဆိုလာသည္ ဆုိအံ့။ ကြ်န္ေတာ့္အေနႏွင့္ ေပးရန္ ၀န္မေလးပါ။ သို႔ေသာ္ မည္သည့္ေနရာတြင္ မည္သည့္ပံုစံႏွင့္ ေဆးသုတ္မည္နည္းဆိုတာ ရိွေသးသည္။

ေဆးသုတ္တာဆိုေပမင့္ အိမ္ခန္းထဲမွာ ေဆးသုတ္သည္။ အျပင္ဘက္နံရံတြင္ ေဆးသုတ္သည္။ အထပ္ (၃၀) တိုက္နံရံမ်ားကို ေဆးသုတ္သည္။ ေဆးသုတ္ရာတြင္ ျငမ္းကိုသံုးမည္။ Boom lift သံုးမည္။ Gondola သံုးမည္။ ရုိးရုိးလက္ႏွင့္ပဲသုတ္မည္။ စက္ႏွင့္မႈတ္ေဆးသံုးကာသုတ္မည္။ ေဆးက ေရခံေဆးလား၊ enamel ခံေဆးလား။ အမ်ိဳးမ်ိဳးရိွသည္။ အိမ္ခန္းထဲမွာ ေဆးသုတ္တာႏွင့္ အိမ္ျပင္နံရံကို ေဆးသုတ္တာ ဘယ္လိုနည္းႏွင့္မွ မတူ။ အျပင္နံရံကို ေဆးသုတ္တာေတာင္ ၃ ထပ္တိုက္ကို သုတ္တာႏွင့္ အထပ္ (၃၀) တုိက္ကုိသုတ္တာ အမ်ားႀကီးကြာသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ မိမိလုပ္မည့္ လုပ္ငန္းအေျခအေန၊ သဘာ၀ကို လုိက္၍ Risk Assessment ကို ေရးရသည္။

ေနာက္ၿပီး Risk Assessment ေရးသူသည္ မိမိ Risk Assessment ေရးမည့္လုပ္ငန္းအေၾကာင္း ေသခ်ာဂဏစြာသိထားသူ ျဖစ္ရမည္။ Safety knowledge တစ္ခုတည္းႏွင့္မရ။ လုပ္ငန္းအစအဆံုး အဆင့္ဆင့္ မည္ကဲ့သို႔လုပ္ရသည္၊ မည္သည့္ အႏၱရာယ္မ်ားႏွင့္ ႀကံဳေတြ႔ရတတ္သည္။ ထုိအႏၱရာယ္မ်ားမျဖစ္ေအာင္ မည္သည္တို႔ ပ့ံပိုးေပးရမည္ စသည္တို႔ကို သိထားရမည္။

Risk Assessment ေရးရာတြင္ တစ္ဦးေကာင္း၊ တစ္ေယာက္ေကာင္း ေရးလို႔မရ။ အဖဲြ႔ႏွင့္ ေရးရသည္။ ထိုအဖဲြ႔ထဲ၌ မန္ေနဂ်ာ၊ အင္ဂ်င္နီယာ၊ ႀကီးၾကပ္ေရးမႉး၊ အလုပ္သမားေခါင္းေဆာင္၊ လုပ္ငန္းခြင္အႏၱရာယ္ကင္းေရးအရာရိွ စသူတို႔ ပါႏိုင္သည္။ လုပ္ငန္းအစမွအဆံုး မည္ကဲ့သုိ႔ အဆင့္ဆင့္လုပ္သြားမည္၊ မည္သည့္စက္ကိရိယာမ်ား သံုးရမည္။ မည္သည့္ အႏၱရာယ္မ်ား က်ေရာက္ႏိုင္သည္။ အႏၱရာယ္အႀကီးအေသး၊ ကာကြယ္ပံုနည္းစနစ္ စသည္တို႔ကို တုိင္ပင္ေဆြးေႏြးကာ ေရးၾကရသည္။

ထို႔ေၾကာင့္ လုပ္ငန္းတစ္ခုအတြက္ Risk Assessment ေရးေတာ့မည္ဆိုလွ်င္ ထိုလုပ္ငန္းႏွင့္ပတ္သက္သူ၊ တတ္ကြ်မ္းနားလည္ သူမ်ားပါ၀င္ေသာ Risk Assessment အဖဲြ႔ကို ပထမဦးစြာ ဖဲြ႔ရသည္။ က်န္သည့္အဆင့္မ်ားက ေနာက္မွ ျဖစ္၏။ Risk Assessment ဆိုတာ လုပ္ငန္းမစမီ ေရးရတာ ျဖစ္ပါသည္။ သို႔မွသာ လိုအပ္သည့္ စက္ကိရိယာမ်ား၊ အႏၱရာယ္ကင္းေရး အသံုးအေဆာင္မ်ားကို ႀကိဳတင္ျပင္ဆင္ႏိုင္မွာ ျဖစ္သည္။ လုပ္ငန္းမစမီကတည္းက Risk Assessment အဆင္သင့္ ျဖစ္ေနရ သည္။

Risk Assessment ေရးၿပီးေသာအခါ မန္ေနဂ်ာသို႔တင္ျပ၍ အတည္ျပဳခ်က္ရယူရသည္။ Risk Assessment အဖဲြ႔၀င္အားလံုး ေရာ အတည္ျပဳေပးသည့္ မန္ေနဂ်ာပါ လက္မွတ္ထိုးရသည္။ ရက္စဲြတပ္ရသည္။ လုပ္ငန္းသေဘာသဘာ၀ ေျပာင္းသြားလွ်င္ ေသာ္လည္းေကာင္း၊ မေတာ္တဆမႈတစ္ခုခု ျဖစ္သည့္အခါတြင္ေသာ္လည္းေကာင္း Risk Assessment မွ ျပဳျပင္ရန္ လိုသည္ မ်ား၊ အားနည္းခ်က္မ်ားကို ျပန္လည္ သံုးသပ္ရသည္။ အားနည္းခ်က္မ်ားရိွလွ်င္ ျပန္လည္ျပင္ဆင္၊ သို႔မဟုတ္ အျခား ပိုေကာင္းသည့္နည္းလမ္းျဖင့္ အစားထိုး စသည္တို႔ လုပ္ရသည္။

ေနာက္ၿပီး Risk Assessment ဆိုတာ ေရးၿပီး ေခ်ာင္ထိုးထားဘို႔မဟုတ္။ ထိုအတိုင္း လုိက္နာလုပ္ကိုင္ႏိုင္ရန္ အလုပ္သမား မ်ားကို ရွင္းျပထားရသည္။ ရွင္းျပတယ္ဆိုတာ အလုပ္သမားမ်ားအား Risk Assessment စာရြက္ႀကီးကို ဖတ္ျပခိုင္းတာ မဟုတ္။ သည္ Risk Assessment ကို မိမိကိုယ္တိုင္က ေသေသခ်ာခ်ာ နားလည္သေဘာေပါက္ေအာင္ လုပ္ကာ အလုပ္သမားမ်ားအား ၎တို႔နားလည္ႏိုင္သည့္ စကားလံုးမ်ားျဖင့္ ျပန္ရွင္းျပရပါမည္။

ေနာက္ၿပီး တစ္ခါတည္းႏွင့္ Risk Assessment တစ္ခုလံုးရွင္းျပဘို႔ လိုခ်င္မွလိုမည္။ လိုသေလာက္ အပိုင္းလိုက္ရွင္းျပႏိုင္သည္။ အစအဆံုး အကုန္ေျပာျပလွ်င္ သူတို႔မွတ္မိႏိုင္မွာမဟုတ္။ Tookbox Meeting ဟူသည္ ေန႔စဥ္နံနက္ အလုပ္မစမီ ေျပာရတာ ျဖစ္သည္။ ထို Tookbox Meeting တြင္ Risk Assessment ကို သည္ကေန႔လုပ္မည့္အလုပ္ႏွင့္ ပတ္သက္သက္ေလာက္ ေျပာျပရမည္။ သို႔မွသာ အလုပ္သမားမ်ားအေနႏွင့္ က်က်နန နားလည္ႏိုင္မည္။

(၃) Risk Assessment ေရးျခင္း

Risk Assessment ေရးရာတြင္ ဦးဆံုးအဆင့္မွာ လုပ္ငန္းအဆင့္ဆင့္ကို ခ်ေရးျခင္းျဖစ္ပါသည္။ ဥပမာ - ပုိက္ဆင္သည့္ လုပ္ငန္းဆိုပါစို႔။ ပုိက္ဆင္ရာတြင္ ေအာက္ပါအဆင့္မ်ား ပါ၀င္သည္။

၁) ပုိက္၊ ပိုက္ဆက္ပစၥည္း၊ လုိအပ္သည့္ ကိရိယာမ်ား၊ စက္မ်ား စသည္တို႔ကို လုပ္ငန္းခြင္သို႔ သယ္ေဆာင္ျခင္း (mobilization)
၂) ပုိက္လိုင္းတိုမ်ား (spools) ဆင္ျခင္း (fabrication)
၃) ပိုက္မ်ားကို ပုိက္စင္မ်ား (pipe racks) ေပၚတင္ျခင္း (laying on pipe racks)
၄) ပုိက္မ်ားႏွင့္ ပိုက္လိုင္းတိုမ်ားကို ပိုက္စင္ေပၚတြင္ဆက္ျခင္း (installation)
၅) ပုိက္လိုင္းကို ေရထည့္စမ္းသပ္ျခင္း (hydro static test)
၆) ပိုက္လိုင္းကို ေဆးေၾကာျခင္း (flushing)
၇) ပိုက္လိုင္းကို သက္ဆိုင္ရာ ကိရိယာမ်ား၊ ရိွၿပီးသားပိုက္လိုင္းအေဟာင္းမ်ားႏွင့္ဆက္ျခင္း (box up)
၈) ပုိက္လိုင္းကို ေနာက္ဆံုးအဆင့္ တကယ္အလုပ္လုပ္မည့္အေျခအေနတြင္ စမ္းသပ္ျခင္း (commissioning)
၉) ပိုက္လိုင္းကို ပိုင္ရွင္ထံ လႊဲအပ္ျခင္း (Hand over)

Risk Assessment တြင္ အပုိင္း သံုးပုိင္းပါ၏။ ၎တို႔မွာ -

(၁) က်ေရာက္ႏိုင္မည့္အႏၱရာယ္မ်ားကို ရွာေဖြေဖာ္ထုတ္ျခင္း (Hazard Identification)
(၂) အႏၱရာယ္ အဆင့္အတန္းကို ဆန္းစစ္ျခင္း (Risk Evaluation)
(၃) အႏၱရာယ္ကို ထိန္းခ်ဳပ္ျခင္း (Risk Control) - တို႔ ျဖစ္၏။

(၁) က်ေရာက္ႏိုင္မည့္အႏၱရာယ္မ်ားကို ရွာေဖြေဖာ္ထုတ္ျခင္း (Hazard Identification)

အထက္တြင္ေဖာ္ျပခဲ့သက့ဲသို႔ လုပ္ငန္းအဆင့္ဆင့္ ခ်ေရးၿပီးၿပီဆိုလွ်င္ ထိုအဆင့္မ်ားတြင္ ႀကံဳေတြ႔ရႏုိင္သည့္ အႏၱရာယ္မ်ားကို ရွာေဖြေဖာ္ထုတ္ရန္ ျဖစ္ပါသည္။

အႏၱရာယ္မ်ားကို ရွာေဖြေဖာ္ထုတ္ရန္ ေအာက္ပါနည္းမ်ား သံုးႏိုင္၏။

Ø  လုပ္ငန္းခြင္အတြင္း ကုိယ္တိုင္သြားေရာက္စစ္ေဆးျခင္း
Ø  ထုတ္လုပ္သူ၏ စက္ပုိင္ရွင္လက္စဲြစာအုပ္မ်ားကို ဖတ္ရႈျခင္း
Ø  ၿပီးခဲ့ေသာ လုပ္ငန္းစစ္ေဆးခ်က္မွတ္တမ္းမ်ားကို ေလ့လာျခင္း
Ø  ယခင္ကျဖစ္ခဲ့သည့္ မေတာ္တဆမႈမွတ္တမ္းမ်ား
Ø  အျခားသူမ်ား၏ Risk Assessment မ်ားကို ေလ့လာျခင္း
Ø  အလုပ္သမားေခါင္း၊ လုပ္ငန္းႀကီးၾကပ္ေရးမႉးမ်ားထံမွ အႀကံဉာဏ္ရယူျခင္း

ထိုလုပ္ငန္း၌ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ လုပ္ကိုင္လာခဲ့သူျဖစ္လွ်င္ မည္သည့္အႏၱရာယ္မ်ား က်ေရာက္ႏုိင္သည္။ ထို အႏၱရာယ္ မျဖစ္ေအာင္ မည္ကဲ့သို႔လုပ္ရမည္ စသည့္ အႀကံေကာင္းမ်ား ထိုသူ႔ထံ၌ ရိွေနႏိုင္ပါသည္။ ၎ကို ပြင့္ပြင့္လင္းလင္း ေျပာခိုင္းျခင္းျဖင့္ အဖိုးတန္အခ်က္အလက္မ်ား ရႏိုင္ပါသည္။

ဥပမာ - ပစၥည္းမ်ားကို လုပ္ငန္းခြင္အတြင္းသို႔ သယ္လာရာ၌ လူအားျဖင့္ သယ္ရတာပါမည္။ ေလာ္ရီကရိန္းျဖင့္ သယ္ရတာပါမည္။ လူအားျဖင့္ ပစၥည္းမ်ားကို မ သည့္အခါ ခါးနာတတ္သည္။ ပစၥည္းမ်ားေျခေထာက္ေပၚ ျပဳတ္က်သျဖင့္ ေျခေထာက္နာတတ္သည္။ ခြ်န္ထက္ေသာပစၥည္းမ်ားျဖင့္ လက္ကို ထိုးမိတတ္၊ ရွတတ္သည္။ ပစၥည္းမ်ားကို ေသခ်ာစြာမပံု၍ ၿပိဳလဲတတ္သည္။ ေလာ္ရီကရိန္းကို ေသခ်ာစြာ ရပ္မထားသျဖင့္ ေလာ္ရီကရိန္း လဲၿပိဳတတ္သည္။ ကရိန္းျဖင့္ မ ရာမွ ႀကိဳးျပတ္က်တတ္သည္။ ပစၥည္းကို သယ္မ ေနစဥ္ ပစၥည္းႏွင့္လူ၊ ပစၥည္း ႏွင့္ အျခားအေဆာက္အအံုစသည္တို႔ မေတာ္တဆ ထိခိုက္မိတတ္သည္။

(၂) အႏၱရာယ္ကို ဆန္းစစ္ျခင္း (Risk Evaluation)

အႏၱရာယ္ကို ဆန္းစစ္ရာတြင္ ႏွစ္ပိုင္းပါသည္။ ပထမတစ္ခုမွာ ထုိအႏၱရာယ္သည္ လုပ္ငန္းခြင္အတြင္း၌ မည္မွ်ၾကာလွ်င္ တစ္ခါ ျဖစ္တတ္သနည္း (likelihood) ဆိုသည္ႏွင့္ ေနာက္တစ္ခုမွာ ထိုအႏၱရာယ္ေၾကာင့္ မည္မွ်ျပင္းျပင္းထန္ထန္ ဒဏ္ရာရႏုိင္ သနည္း (severity) ဆိုတာျဖစ္၏။

မည္မွ်ၾကာလွ်င္ တစ္ခါ ျဖစ္တတ္သနည္း (likelihood)

လုပ္ငန္းခြင္အတြင္း ျဖစ္တတ္သည့္ မေတာ္တဆမႈ၏ ျဖစ္ႏုိင္သည့္ အႀကိမ္ႏႈန္း ျဖစ္သည္။ ေန႔တိုင္း ျဖစ္တတ္သည္။ တစ္လၾကာ တစ္ခါျဖစ္တတ္သည္။ တစ္ႏွစ္တစ္ခါျဖစ္သည္။ ၅ ႏွစ္္ေလာက္ေနမွ တစ္ခါျဖစ္သည္ စသျဖင့္ျဖစ္၏။

ဥပမာ - တာ၀ါကရိန္း (Tower crane) ဆိုပါစို႔။ တာ၀ါကရိန္းလဲၿပိဳျခင္းဆိုသည္မွာ ေဆာက္လုပ္ေရးလုပ္ငန္းမ်ား၌ အလြန္ၾကားရခဲေသာ မေတာ္တဆမႈ ျဖစ္၏။ ဆယ္ႏွစ္ၾကာမွ သို႔မဟုတ္ အႏွစ္ (၂၀) ေလာက္ၾကာမွ တစ္ခါ ျဖစ္တာမ်ိဳး ျဖစ္သည္။ သို႔တိုင္ လံုး၀မျဖစ္ႏိုင္တာေတာ့မဟုတ္။ ျဖစ္ေတာ့ ျဖစ္ႏုိင္ေသးသည္။ သုိ႔ေသာ္ ခလုတ္တိုက္လဲတာ။ ထုပ္တန္းႏွင့္ေခါင္း ေဆာင့္မိတာမ်ိဳးကေတာ့ မၾကာခဏ၊ ေန႔တုိင္းလိုလို ျဖစ္ေနတတ္တာမ်ိဳး ျဖစ္သည္။

Likelihood ကို (၅) ဆင့္ခဲြႏိုင္၏။

Rare                 - ျဖစ္ေတာင့္ျဖစ္ခဲ
Remote             - ျဖစ္တတ္သည္
Occasional         - ျဖစ္ေလ့ရိွသည္
Frequent           - မၾကာခဏ ျဖစ္တတ္သည္
Almost Certain   - အၿမဲတမ္းလိုလို ျဖစ္ေလ့ရိွသည္

မည္မွ်ျပင္းျပင္းထန္ထန္ ဒဏ္ရာရႏုိင္ သနည္း (severity)

လုပ္ငန္းခြင္အတြင္း ျဖစ္တတ္သည့္ မေတာ္တဆမႈ၏ ဒဏ္ရာျပင္းထန္မႈ အတိမ္အနက္ကို ဆိုလိုသည္။ ဥပမာ - ခလုတ္တိုက္ ၍ ေျခေထာက္နာသြားသည္ ဆိုပါစို႔။ ဘာမွလုပ္စရာမလိုပဲ ပရုတ္ဆီေလးလိမ္းထားလိုက္ရံုျဖင့္ ေကာင္းသြားလိမ့္မည္။ သို႔ေသာ္ ဘိလပ္ေျမအိတ္ မ လိုက္ရာ ခါးနာသြားလွ်င္မူ ခါးနာတာ ေတာ္ေတာ္ႏွင့္ မေပ်ာက္တတ္။ ေနာင္အႏွစ္ (၂၀) ေလာက္ၾကာ ေတာင္ ျပန္ေပၚလာတတ္ေသးသည္။ သို႔ေသ္ာ ေသေလာက္သည့္ ဒဏ္ရာမဟုတ္ေသး။ တိုက္ေပၚ ေဆးတက္သုတ္ေနတံုး ျပဳတ္က်ပါမူ ေသႏိုင္ေလသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ Risk Assessment ေရးဆဲြသူသည္ မည္သည့္ မေတာ္တဆမႈမ်ိဳးျဖစ္ႏိုင္သည္။ မည္မွ် ဒဏ္ရာရသည္၊ ဒဏ္ရာအႀကီးေသး စသည္တို႔ကို မွန္မွန္ကန္ကန္ အကဲျဖတ္တတ္ဖို႔ လုိေလသည္။

Severity ကို လည္း (၅) ဆင့္ခဲြႏိုင္၏။

Negligible          - မေျပာပေလာက္ပါ။
Minor                - ဒဏ္ရာေသးသည္။
Moderate           - ဒဏ္ရာျပင္းသည္။
Major                - ဒဏ္ရာ အေတာ္ျပင္းသည္။
Catastrophic      - ေသႏိုင္သည္။

မေတာ္တဆျဖစ္ႏႈန္း (likelihood) ဆိုသည္ႏွင့္ ဒဏ္ရာျပင္းထန္မႈအဆင့္ (severity) ကုိ ရၿပီဆိုလွ်င္ အႏၱရာယ္အဆင့္ကို ရပါၿပီ။ အႏၱရာယ္အဆင့္တြက္ရာတြင္ Risk Matrix ကို သံုးသည္။ Risk Matrix ၌ ၃ တန္း၊ ၃ တိုင္ဇယား (3 x 3 Risk Matrix) ႏွင့္ ၅ တန္း၊ ၅ တိုင္ဇယား (5 x 5 Risk Matrix) ဟု ရိွရာ ယခု 5 x 5 Risk Matrix ကို ရွင္းျပပါမည္။

5 x 5 Risk Matrix ဟူသည္ likelihood ႏွင့္ severity ကို ဇယားကြက္၌ အလ်ားလုိက္/ေဒါင္လိုက္ အတန္းမ်ားတြင္ ခ်ၿပီး ဆံုရာအကြက္ရိွ ကိန္းမ်ားကို ေျမွာက္ထားျခင္းျဖစ္ပါသည္။ ေအာက္ေဖာ္ျပပါ ပံုတြင္ ၾကည့္ပါ။

ဤတြင္ likelihood ၌ Rare ကို 1, Remote ကို 2 စသျဖင့္ အစဥ္လိုက္ Almost Certain - 5 ထိ နံပါတ္မ်ားေပးထားကို ေတြ႔ပါလိမ့္မည္။ Severity ၌လည္း Negligible ကို 1, Minor ကို 2 စသျဖင့္ Catastrophic - 5 ထိ နံပါတ္မ်ား ေပးထား၏။

(ပံုတြင္ၾကည့္ပါ)



 


                 Likelihood    Severity
Rare                                                 ( 1)
Remote                                               (2)
Occasional                                                           (3)
Frequent                                                     ( 4 )
Almost Certain                                        ( 5)
Catastrophic (5)
5
10
15
20
25
Major ( 4)
4
8
12
16
20
Moderate ( 3)
3
6
9
12
15
Minor ( 2)
2
4
6
8
10
Negligible(1)
1
2
3
4
5


ဇယားဖတ္ပံုမွာ likelihood အတုိင္မွ Rare (1) ႏွင့္ Severity အတန္းမွ Negligible (1) တို႔ဆံုသည့္ေနရာတြင္ ၁ ႏွင့္ ၁ ေျမွာက္ပါက (၁) ပင္ရသည္။ ဆိုလိုသည္မွာ မေတာ္တဆမႈတစ္ခုသည္ ဆယ္ႏွစ္ေလာက္ၾကာမွ တစ္ခါ ျဖစ္သည္။ ျဖစ္ျပန္လွ်င္ လည္း ဘာမွ ႀကီးႀကီးက်ယ္က်ယ္ ဒဏ္ရာမရဘဲ ေဆးလိမ္း၊ ေဆးေသာက္ရံုမွ်ေလာက္ႏွင့္ေပ်ာက္မည္ - ဆုိလွ်င္ ထို အႏၱရာယ္မ်ဳိးကို မျဖစ္ေလာက္ေသာ အႏၱရာယ္ (အႏၱရာယ္အေသး) ဟု သတ္မွတ္သည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ အစိမ္းေရာင္ႏွင့္ ျပထားသည္။

likelihood အတုိင္မွ Almost Certain (5) ႏွင့္ Severity အတန္းမွ Catastrophic (5) တို႔ဆံုသည့္ေနရာတြင္ ၅ ႏွင့္ ၅ ေျမွာက္ပါက (၂၅) ရသည္။ ဆိုလိုသည္မွာ မေတာ္တဆမႈတစ္ခုသည္ မၾကာခဏလည္း ျဖစ္ေနသည္။ ျဖစ္ျပန္လွ်င္လည္း ေသေလာင္းေပ်ာက္၀ ျဖစ္တတ္သည္ - ဆုိလွ်င္ ထို အႏၱရာယ္မ်ဳိးကို အလြန္ႀကီးက်ယ္သည့္အႏၱရာယ္ (အႏၱရာယ္ႀကီး) ဟု သတ္မွတ္သည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ အနီေရာင္ႏွင့္ ျပထားသည္။

ဤတြင္ အႏၱရာယ္အဆင့္အတန္းကိုလိုက္၍ အစိမ္း၊ အ၀ါ၊ အနီ တို႔ျဖင့္ ျပထားတာ ေတြ႔ပါလိမ့္မည္။
အစိမ္းေရာင္သည္ အႏၱရာယ္ အေသးစား ျဖစ္၏။ (Low Risk)
အ၀ါေရာင္သည္ အႏၱရာယ္ အလတ္စား ျဖစ္၏။ (Medium Risk)
အနီေရာင္သည္ အႏၱရာယ္ အႀကီးစား ျဖစ္၏။ (High Risk)

အႏၱရာယ္သည္ အစိမ္းေရာင္နယ္ထဲက်ေနပါက ရိွၿပီးသား အႏၱရာယ္ထိန္းခ်ဳပ္ေရးနည္းလမ္းမ်ားျဖင့္ လံုေလာက္သည္။ ဘာမွ အေထြအထူးထပ္လုပ္စရာမလို။
အႏၱရာယ္သည္ အ၀ါေရာင္နယ္ထဲက်ေနၿပီး ဆိုပါက ရိွၿပီးသား အႏၱရာယ္ထိန္းခ်ဳပ္ေရးနည္းလမ္းမ်ားျဖင့္ မလံုေလာက္ေတာ့ဘဲ ေနာက္ထပ္ ထိန္းခ်ဳပ္ေရးနည္းလမ္းမ်ား ထပ္မံ ပ့ံပိုးေပးရမည္။ (Additionl Control measures)
အႏၱရာယ္သည္ အနီေရာင္နယ္ထဲက်ေနၿပီ ဆိုပါကမူ အလြန္အႏၱရာယ္မ်ားေသာ အလုပ္ျဖစ္၍ လုပ္ခြင့္မျပဳ။ တတ္ႏိုင္သမွ် ေသာ အႏၱရာယ္ထိန္းခ်ဳပ္ေရးနည္းလမ္းမ်ားသံုးၿပီး အ၀ါေရာင္နယ္ထဲေရာက္လာသည္ထိ လုပ္ယူရမည္။ အ၀ါေရာင္နယ္ထဲ ေရာက္လာသည့္အခါက်မွ လိုအပ္ေသာ အႏၱရာယ္ထိန္းခ်ဳပ္ေရးနည္းလမ္းမ်ားသံုးကာ လုပ္ခြင့္ျပဳသည္။

ဇယားကြက္ထဲရိွ ၁ မွ ၂၅ ထိ နံပါတ္မ်ားကို အႏၱရာယ္အဆင့္နံပါတ္မ်ား RPN (Risk Prioritization Number) ဟု ေခၚ၏။

(၃) အႏၱရာယ္ကို ထိန္းခ်ဳပ္ျခင္း (Risk Control)



အႏၱရာယ္ထိန္းခ်ဳပ္ေရးနည္းလမ္းမ်ားမွာ ဥပေဒ၊ နည္းဥပေဒ၊ လုပ္ထံုးလုပ္နည္း၊ စံႏႈန္း၊ စနစ္မ်ားတြင္ ညႊန္ျပထားသည့္အတိုင္း လုိက္နာလုပ္ေဆာင္ရန္ ျဖစ္ပါသည္။

ဥပမာ - အျမင့္တြင္ အလုပ္လုပ္ျခင္းအတြက္ ထိန္းခ်ဳပ္ေရးနည္းလမ္းမ်ား ဆိုပါစို႔။ စင္ကာပူတြင္ WSH (Work At Height) Regulations, Code of Practice for Working Safely at Height, Guidelines for Safe Use of Ladders စသည္တို႔ ရိွပါသည္။ ထိုအထဲတြင္ ညႊန္ျပထားသည့္အတိုင္း လုိက္နာလုပ္ေဆာင္ရမည္ ျဖစ္\။ မိမိဘာသာ အျခား international good practice မ်ားကို ယူငင္၍လည္း သံုးႏိုင္ပါသည္။ သို႔ေသာ္ အခိုင္အမာရိွၿပီးသား ဥပေဒ၊ နည္းဥပေဒမ်ားကိုမူ မိမိသေဘာႏွင့္မိမိ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲ သံုးစဲြျခင္းမ်ိဳး လုပ္ခြင့္မရိွပါ။

အႏၱရာယ္ထိန္းခ်ဳပ္ေရးနည္းလမ္းမ်ားမွာ လုပ္ငန္းတစ္ခုခ်င္းစီအလိုက္ အလြန္မ်ားျပားလွသည့္ျဖစ္ရာ ဤေနရာတြင္ အကုန္အစင္ ထည့္ေရးျပဘို႔ရာ မျဖစ္ႏိုင္ပါ။ နမူနာအေနႏွင့္ အျမင့္တြင္ အလုပ္လုပ္ျခင္းကို အနည္းငယ္မွ် ေဖာ္ျပလိုက္ပါသည္။


ေယဘူယ်အားျဖင့္ အႏၱရာယ္ထိန္းခ်ဳပ္ေရးနည္းလမ္း အဆင့္ (၅) ဆင့္ရိွ၏။ ၎ကို မည္သည့္အလုပ္အတြက္မဆို အသံုးခ်၍ ရသည္။ ထို (၅) ဆင့္မွာ ေအာက္ပါအတိုင္း ျဖစ္၏။ (ပံုတြင္ၾကည့္ပါ။)

ပထမဆံုးအေနႏွင့္ ေဖ်ာက္ပစ္ျခင္း (Elimination) ျဖစ္၏။ အႏၱရာယ္လံုး၀မရိွေအာင္ ေဖ်ာက္ပစ္ျခင္းျဖစ္၏။ ဥပမာ - နံရံကို ေဆးသုတ္ရမည္ဆိုပါစို႔။ ေလွခါးျဖင့္တက္သုတ္လွ်င္ ေလွခါးေပၚမွ လိမ့္က်မည့္အႏၱရာယ္ရိွသည္။ ေဆးသုတ္သည့္လက္ကိုင္ ကို ၀ါးလံုးျဖင့္ဆက္၍ ရွည္ေအာင္လုပ္ၿပီး ေျမႀကီးေပၚမွသုတ္လွ်င္ လိမ့္က်စရာမရိွေတာ့။

ဒုတိယတစ္ဆင့္ အစားထိုးျခင္း (Substitution) - လံုး၀ေဖ်ာက္ပစ္ဖို႔မလြယ္လွ်င္ ဒုတိယအဆင့္အေနႏွင့္ အစားထိုးရန္ စဥ္းစားရပါမည္။ အႏၱရာယ္မ်ားသည့္ ပစၥည္းကို ပိုၿပီး အႏၱရာယ္နည္းသည့္ ပစၥည္းႏွင့္ အစားထိုးမည္။ ဥပမာ - နံရံအျမင့္ကို ေဆးသုတ္ရာတြင္ ေလွခါးအရွည္ႀကီးေထာင္ၿပီး တက္သုတ္မည့္အစား ျငမ္းဆင္ၿပီးသုတ္ပါက ပိုအႏၱရာယ္ကင္းသည္။

တတိယတစ္ဆင့္အေနႏွင့္ အင္ဂ်င္နီယာနည္းႏွင့္ ထိန္းခ်ဳပ္ျခင္း (Engineering Control) ျဖစ္ပါသည္။ ဤနည္းတြင္ အေပါက္မ်ားကို ဖံုးထားျခင္း၊ အစြန္းမ်ားကို ကာရံထားျခင္း (barricade) စသည္တို႔ပါပါသည္။
ေနာက္တစ္ဆင့္ကား အုပ္ခ်ဳပ္ေရးပိုင္းမွ ထိန္းခ်ဳပ္ျခင္း (Administrative Control) ျဖစ္သည္။ ဤနည္းတြင္ အလုပ္သမားမ်ား အသိပညာတိုးေစရန္ သင္တန္းမ်ားေပးျခင္း၊ ပိုစတာမ်ားကပ္ျခင္း၊ လက္ကမ္းစာေစာင္မ်ား ေ၀ျခင္း၊ အလုပ္ကို လုပ္ခြင့္ျပဳမိန္႔ ျဖင့္သာ လုပ္ေစျခင္း စသည္တို႔ ပါ၀င္ပါသည္။ အလုပ္လုပ္ခြင့္ျပဳမိန္႔စာရြက္ထဲတြင္ ဤအလုပ္လုပ္ပါက မည္သည္တုိ႔ ပံ့ပုိးေပးရ မည္၊ မည္သည္တို႔ လုပ္ကိုင္ထားရမည္ စသျဖင့္ အျပည့္အစံုညႊန္ၾကားထားသည္။ ဆိုလိုသည္မွာ ထိုအရာမ်ား အျပည့္အစံု တပ္ဆင္ထားမွ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးပိုင္းက ခြင့္ျပဳသည့္သေဘာ ျဖစ္သည္။

PPE (Personal Protective Equipment) မွာ ေနာက္ဆံုးကာကြယ္ေရးလက္နက္ျဖစ္သည္။ ထိုအပိုင္းတြင္ အႏၱရာယ္ကာကြယ္ေရးဆိုင္ရာ တစ္ကိုယ္ရည္ကာကြယ္ေရး အသံုးအေဆာင္မ်ား (မ်က္မွန္၊ ဦးထုပ္အမာ၊ နားၾကပ္၊ ႏွာေခါင္း အကာ၊ လက္အိတ္၊ ကိုယ္သိုင္းႀကိဳး စသည္တို႔) ပါသည္။ အထက္ပါ အဆင့္ (၄) ဆင့္ကို ဦးစားေပးလုပ္ေဆာင္ရမည္ျဖစ္ၿပီး PPE ကို ေနာက္ဆံုးကာကြယ္ေရးအဆင့္အျဖစ္သာ သံုးရသည္။ ဥပမာ လိမ့္က်စရာမရိွလွ်င္ ကိုယ္သိုင္းႀကိဳး၀တ္စရာမလို။ ထို႔ေၾကာင့္ လိမ့္မက်ေစရန္ အကာအရံအတားအဆီးမ်ား ပံ့ပိုးေပးရမွာက ပထမျဖစ္ၿပီး ကိုယ္သိုင္းႀကိဳး၀တ္ရမွာက ေနာက္ဆံုး ျဖစ္သည္။

(၄) နိဂံုး

ဤသည္မွာ Risk Assessment အေၾကာင္း အက်ဥ္းမွ် ေရးျပျခင္းျဖစ္ပါသည္။ စင္ကာပူ၌ BCSS သင္တန္းတက္ဖူးသူတို႔ အနည္းအက်ဥ္း သင္ယူေလ့လာဖူးပါလိမ့္မည္။ သို႔ေသာ္ အခ်ိန္တိုအတြင္း လုသင္ရတာျဖစ္၍ ေသေသခ်ာခ်ာ နားလည္ခ်င္မွ နားလည္ပါလိမ့္မည္။ အေျခခံမရိွသူမ်ား နားလည္ရန္ အေတာ္ခဲယဥ္းပါလိမ့္မည္။ Risk Management ဆုိတာ တစ္ရက္ သင္တန္းျဖစ္ပါသည္။ ေစ်းကလည္း မနည္းလွပါ။

လုပ္ငန္းခြင္အႏၱရာယ္ကင္းေရးနယ္ပယ္တြင္ ၀င္ေရာက္လုပ္ကိုင္ေနသူမ်ားႏွင့္ ဗဟုသုတလိုသူမ်ားအတြက္ ေရးသားလုိက္ရျခင္း ျဖစ္ပါသည္။ မရွင္းလင္းသည္မ်ားရိွပါက aye475@gmail.com သို႔ စာေရးသား ဆက္သြယ္ ေမးျမန္းႏိုင္ပါသည္။

အလ်ဥ္းသင့္လွ်င္ ရန္ကုန္၌ သင္တန္းဖြင့္ သင္ၾကားေပးပါဦးမည္။

ေက်းဇူးတင္ပါသည္။

ေအးၿငိမ္း
၁၁ ဇြန္လ၊ ၂၀၁၇။ ၀၀း၄၁ နာရီ

Friday, June 9, 2017

ရတနာသိုက္ ႏွင့္ ေမာင္ရင္ေမာင္ မမယ္မ

(၁) အလြန္ႀကီးမားလွေသာ ဆံုးရံႈးမႈ

အမွန္တကယ္သာ ေသေသခ်ာခ်ာ က်က်နန ေလ့လာလိုက္စား၊ သင္ယူၾကပါမည္ဆိုလွ်င္ အေ၀းသင္တကၠသိုလ္ တက္ၿပီး ေတာ့လည္း ပညာတတ္၊ စာတတ္ပုဂၢိဳလ္တစ္ဦး ျဖစ္ႏိုင္ပါသည္။ မိမိကိုယ္ႏိႈက္ကမွ စိတ္မ၀င္စား၊ တန္ဘိုးထားၿပီး မေလ့လာပါဘဲလ်က္ မည္ကဲ့သို႔ ပညာတတ္ပုဂၢိဳလ္ ျဖစ္လာႏိုင္ပါမည္နည္း။

ယခု ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ တကၠသိုလ္သို႔လာမတက္ဘဲ အေ၀းသင္တကၠသုိလ္တက္ေနေသာ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူ ေသာင္းဂဏန္းေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ား ရိွပါလိမ့္မည္။ ထို အေ၀းသင္တကၠသိုလ္မွ ဘဲြ႔ရလာသူမ်ားကို မည္သူအထင္ႀကီးပါသနည္း။ အေ၀းသင္ဆိုသည္ႏွင့္ အထင္ေသးေသာ မ်က္လံုးမ်ားႏွင့္ ၾကည့္တာ ခံရပါလိမ့္မည္။ ဤသည္မွာ ဘယ္သူ႔အျပစ္မွမဟုတ္။ ဘယ္သူမျပဳ မိမိမႈသာ ျဖစ္၏။ သူတို႔အထင္ႀကီးရေအာင္ မိမိကိုယ္ႏိႈက္ကေရာ ဘယ္ေလာက္မ်ားတတ္ပါသနည္း။ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ ျပန္ေမးၾကည့္ၾကစမ္းပါ။ ငါ ဘာေတြတတ္သလဲ။ ငါ ဘယ္ေလာက္သိသလဲ။ ငါရထားတဲ့ ဘဲြ႔လက္မွတ္ဟာ တူတူတန္တန္ ရထားတာလား။ ဒီလက္မွတ္နဲ႔ညီမွ်တဲ့အရည္အေသြး ငါ့မွာရိွရဲ့လား။

အေ၀းသင္တကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသားမ်ားစြာရိွသည့္အနက္ ပို႔ခ်စာစဥ္မ်ားကို ေသခ်ာစြာဖတ္ၾကည့္သူ၊ ပို႔ခ်ထားေသာ ဗီဒီယိုကို ၾကည့္သူ၊ နားေထာင္သူ၊ ေလ့လာမွတ္သားသူ ဘယ္ႏွစ္ေယာက္မ်ား ရိွပါသနည္း။ ကြ်န္ေတာ္ သိလိုလွပါဘိ။ မ်ားေသာအားျဖင့္ေတာ့ ပို႔ခ်စာစဥ္ စာအုပ္ထုပ္ကို ႀကိဳးပင္မျဖည္ပဲ သည္အတုိင္း ေခ်ာင္ထဲထိုးထားလိုက္ၾကၿပီး တပဲြတိုး က်က္ေျဖၾကတာ မ်ားပါသည္။ စာေမးပဲြေအာင္ရံုမွ တစ္ပဲြတိုးက်က္ေျဖတာျဖစ္သည့္အတြက္ သည္စာမ်ားကို မည္ကဲ့သို႔ နားလည္ႏိုင္ပါမည္နည္း။ ေ၀းစြ။

ဤသည္မွာ ပညာေရးစနစ္ႏွင့္မဆိုင္၊ ေက်ာင္းသားတစ္ဦးခ်င္းစီ၏ ခံယူခ်က္ႏွင့္ဆိုင္ပါသည္။ ထို႔ျပင္တ၀ ၎တို႔ပတ္၀န္းက်င္ က ဤကဲ့သို႔ ပညာကုိတန္ဘိုးမထားသူမ်ားခ်ည္း ျဖစ္သျဖင့္လည္း အတုျမင္ အတတ္သင္ကာ ၎တို႔မွာ ဒီပုတ္ထဲက ဒီပဲ ျဖစ္သြားရျခင္း ျဖစ္ပါလိမ့္မည္။ ထို႔ေၾကာင့္ လူႀကီးမိဘမ်ားကိုယ္ႏိႈက္က ပညာကုိတန္ဘုိးထားလွ်က္ မိမိ၏ သားသမီး တူ၊ တူမမ်ားကို ပညာတတ္ေအာင္ သင္ယူေလ့လာၾကဘို႔ ဆံုးမၾသ၀ါဒမ်ား ေပးဘို႔လိုပါသည္။ 

ျပဌာန္းစာအုပ္ထဲ ဘာေတြပါလို႔ ပါမွန္းမသိ။ ဘာေတြသင္လို႔ သင္မွန္းမသိဘဲ ဘဲြ႔တစ္ခုရရံုမွ်ေလာက္ က်က္ေျဖေနၾကျခင္းမွာ မိမိအတြက္လည္း နစ္နာသည္။ တိုင္းျပည္အတြက္လည္း နစ္နာသည္။ မည္သူ႔အတြက္မွ် အက်ိဳးမရိွ။

ဤကဲ့သို႔ျဖစ္ေနသည္မွာ ျမန္မာတစ္ႏိုင္ငံလံုးျဖစ္သျဖင့္ အလြန္ႀကီးမားလွေသာ ဆံုးရံႈးမႈႀကီးပင္ ျဖစ္ပါသည္။ ဤသည္ကို အခ်ိန္မီ အဖတ္မဆယ္ႏိုင္ၾကလွ်င္ ျမန္မာႏိုင္ငံသည္ ယခုအတိုင္းဆက္ၿပီး ေရစုန္ေမ်ာေနဦးမွာ ေျမႀကီးလက္ခတ္ မလဲြပင္ ျဖစ္ေတာ့၏။

(၂) ျပဌာန္းစာအုပ္မ်ား

အေ၀းသင္တကၠသုိလ္၊ ျမန္မာစာ ပထမႏွစ္တြင္ (၆) ဘာသာရိွသည့္အနက္ ဘာသာျပန္ျခင္းတစ္ခုကိုပဲ စိတ္၀င္စားလွ်င္ပင္ ေတာ္ေတာ္ အလုပ္ျဖစ္ပါသည္။ ဘာသာျပန္ပို႔ခ်ခ်က္မ်ား၌ ဖတ္စရာ၊ မွတ္စရာ၊ ေလ့လာစရာ၊ ဗဟုသုတယူစရာေတြ တပံုတပင္ ပါသည္။ (ကိုေနမ်ိဳးေမာင္ကို ဘာသာျပန္ရာမွာ အေရးႀကီးတ့ဲ အခ်က္သံုးခ်က္ရိွသဗ် လုိ႔ ေျပာမိတာနဲ႔ သူကလည္း အဲဒါေတြ ဖတ္ခ်င္လွခ်ည္ရဲ့ဆိုလို႔ ကိုင္း၊ ကိုယ့္လူ။ ဖတ္ခ်င္သပဆို ကြ်န္ေတာ့္မွာ ပို႔ခ်ခ်က္စာအုပ္ အစံုလိုက္ တစ္စံု အပိုရိွတယ္။ အဲဒါေတြအကုန္သာ ယူသြားေတာ့ဟု ေပးလုိက္ပါသည္။) ယခု ဒုတိယႏွစ္တြင္လည္း ဘာသာျပန္၊ ဘာသာစကား ဆုိၿပီး တစ္ဘာသာပါသည္။

ဆရာႀကီးဆရာမႀကီးမ်ား စီစဥ္ထားတာျဖစ္သည့္အတြက္ ဘာသာရပ္မ်ားမွာ ေတာ္ေတာ္စံုလင္ပါသည္။ တကယ္က်က်နန ေလ့လာပါက (ပေရာ္ဖက္ရွင္နယ္မဟုတ္ေတာင္) ျမန္မာစာပညာရွင္တစ္ေယာက္ ျဖစ္ႏိုင္သည္။ ဒုတိယႏွစ္ ျပဌာန္းစာမ်ားကို မိတ္ေဆြတို႔နည္းနည္း ျမည္းစမ္းၾကည့္ရေအာင္ အက်ဥ္းမွ် ေဖာ္ျပေပးပါအံ့။

မ ၂၁၀၁ - ေရႊျပည္စိုး၀တၱဳႏွင့္ ရာမေလးတင္ခန္းစေသာ အျခားစကားေျပ ၁၅ ပုဒ္
မ ၂၁၀၂ - ဥမၼာဒႏၱီပ်ိဳ႔
မ ၂၁၀၃ - ဘာသာေဆာင္းပါး၊ စကားေျပအေရးအသား - တစ္ခုလွ်င္ ၁၀ ပုဒ္စီ
မ ၂၁၀၄ - မေဟာ္ျပဇာတ္ႏွင့္ ေဟဇယ္ရွက္တယ္မာမီရယ္ အပါအ၀င္ ေခတ္သစ္ျပဇာတ္ ၅ ပုဒ္
မ ၂၁၀၅ - ေရြးခ်ယ္ခ်က္ႏွင့္ပို႔ခ်ခ်က္တြင္ အာသံႏိုင္ေမာ္ကြန္းတစ္ခုသာပါသည္။ ဗဟုသုတဖတ္စာ မပါ။
              ေလ့လာမႈလမ္းညႊန္တြင္ ဗဟုသုတဖတ္စာ - ပုဂံေက်ာက္စာ စကားေျပ အေရးအသား၊ 
              ပင္းယေခတ္ျမန္မာစာေပသမိုင္း၊ အင္း၀ေခတ္ျမန္မာစာေပသမိုင္း၊ ေတာင္ငူေခတ္ျမန္မာစာေပသမိုင္း၊
              ေညာင္ရမ္းေခတ္ျမန္မာစာေပ စသည္တို႔ပါသည္။
မ ၂၁၀၆ - ဘာသာစကား - ေ၀ါဟာရတၳပကာသနီ။ ဘာသာျပန္ - ေဆာင္းပါး ၆ ပုဒ္
Phil 2003 - ရသပညာ ၁ - 8 Units (အဂၤလိပ္လုိခ်ည္းျဖစ္၏။)
Phil 2008 - ရသပညာ ၂ - 6 Units (အဂၤလိပ္လို ၂ ပုဒ္၊ ျမန္မာလို ၄ ပုဒ္)
OS 2003 - ၀ိနယမဟာ၀ဂၢ မွ ၅ ပုဒ္။ ဒီဃနိကာယ္၊ မဟာပရိနိဗၺာနသုတၱမွ ၅ ပုဒ္
OS 2008 - ေထရဂါထာ ၆ ပုဒ္၊ ေထရီဂါထာ ၆ ပုဒ္

ဆိုေတာ့ အကယ္၍သာ ၎ျပဌာန္းစာမ်ားကို က်က်နန ဖတ္ရႈေလ့လာမည္။ ရည္ညႊန္းစာအုပ္မ်ားကိုလည္း ဖတ္ရႈမည္ ဆိုပါက ၄ ႏွစ္သင္ၿပီးသည့္အခါ ျမန္မာစာကို ေတာ္ေတာ္ တီးမိေခါက္မိရိွသည့္အေျခအေနတြင္ ရိွပါသည္။ ယခု ကြ်န္ေတာ္ ျပဌာန္းစာအုပ္မ်ားကို ဖတ္ေနတာ Phil 2003, 2008 ႏွင့္ OS 2003, 2008 အားလံုးၿပီးသြားၿပီ။ အခု မ ၂၁၀၁ ကို ဆက္ဖတ္ ေနသည္။ ရည္ညႊန္းစာအုပ္ႏွစ္အုပ္ျဖစ္သည့္ ရတနာသိုက္ႏွင့္ ေမာင္ရင္ေမာင္၊ မမယ္မ ၀တၱဳႏွစ္အုပ္ကို ဖတ္ၿပီးသြားၿပီ။ အလုပ္ကတစ္ဖက္၊ တျခားဗာဟီရေတြႏွင့္ဆိုေတာ့ စာဖတ္ရတာ သိပ္ခရီးမတြင္လွ။

(ပါေမာကၡဆရာမႀကီး၊ ကြ်န္ေတာ့္ကို ဂုဏ္ထူး (၃) ဘာသာေလာက္ ေပးသင့္သဗ်။ သူတို႔ျမန္မာစာကို ပရိုမုတ္လုပ္ေပးလို႔။ အဟိ)

(၃) ရတနာသိုက္ႏွင့္ ေမာင္ရင္ေမာင္ မမယ္မ

ရသစာေပအေၾကာင္းေျပာေတာ့ ဟိုးေခတ္က စာေပမ်ားကို ရည္ညႊန္းသည္။ သူတို႔တင္ျပပံု၊ အေရးအသား စသည္။

သည္၀တၳဳႏွစ္ပုဒ္အနက္ ရတနာသိုက္ကို ခပ္ငယ္ငယ္ကတည္းက ဖတ္ဖူးသလို ႀကိဳက္လည္း အလြန္ႀကိဳက္ခဲ့၏။ ေမာင္ရင္ေမာင္ မမယ္မကိုမူ တစ္ပိုင္းတစ္စသာ ဖတ္ဖူးခ့ဲသည္။ ယခုမွ တစ္အုပ္လံုးဖတ္ျဖစ္တာ ျဖစ္၏။ ရတနာသိုက္မွာ ျပင္သစ္စာေရးဆရာႀကီး Alexandre Dumas ၏ The Count of Monte Cristo ကို ဆရာႀကီး ေရႊဥေဒါင္း ဘာသာျပန္ ထားတာျဖစ္သည္။ ဆရာႀကီးက ဘာသာျပန္ေတာ္သလို စာေရးလည္းေကာင္းသျဖင့္ ဖတ္ရတာ အလြန္ညက္လွသည္။

ေမာင္ရင္ေမာင္ မမယ္မ မွာ ျမန္မာကာလေပၚ၀တၳဳမ်ားအနက္ ပထမဆံုး ၀တၳဳျဖစ္သည္။ စာေရးဆရာမွာ ဂ်ိမ္းစ္လွေက်ာ္ ျဖစ္ၿပီး ၁၉၀၄ ခုႏွစ္က ပထမဆံုးအႀကိမ္ပံုႏိွပ္ထုတ္ေ၀ခဲ့သည္။ ေမာင္ရင္ေမာင္ မမယ္မ ေရးရာတြင္ The Count of Monte Cristo ဇာတ္လမ္းကို ေက်ာရိုးယူထားၿပီး မိမိစိတ္ကူးႏွင့္ ျပန္ေရးထားတာျဖစ္၏။ ဇာတ္လမ္းေက်ာရိုးဆိုရာတြင္ပင္ အနည္းငယ္မွ်သာ ယူထားတာေတြ႔ရပါသည္။

ျခားနားခ်က္မွာ The Count of Monte Cristo က ဇာတ္အိမ္က်ယ္သည္။ သရုပ္ေဆာင္ေတြမ်ားသည္။ အလွည့္အေျပာင္း၊ အသိုင္းအ၀ိုင္းေတြမ်ားၿပီး ပိုမိုရႈပ္ေထြးသည္။ ျမႈပ္ကြက္ေတြမ်ားသည္။ စာဖတ္သူကို အစမွအဆံုးတိုင္ လက္မွမခ်ႏိုင္ေအာင္ ဆဲြေခၚသြားႏိုင္သည္။

ေမာင္ရင္ေမာင္ မမယ္မ ကေတာ့ ဇာတ္လမ္းအေတာ္ေလး ရိုးစင္းသည္။ ဇာတ္ေဆာင္နည္းသည္။ ျမႈပ္ကြက္ရယ္လို႔ မရိွသေလာက္ရွားသည္။ ဇာတ္အတက္အက် သိပ္မရိွ။

The Count of Monte Cristo တြင္ မြန္တီခရစၥတိုၿမိဳ႔စားႀကီးက မိမိအား ဒုကၡေပးခဲ့သူမ်ားကို ျပန္လည္လက္စားေခ်ရာတြင္ အလြန္ အကြက္က်လွသည္။ တကယ့္ကို ျပတ္ျပတ္သားသား လုပ္ပစ္လုိက္တာျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ ေမာင္ရင္ေမာင္ကေတာ့ သူ႔ကို ဒုကၡေပးခဲ့သည့္ ေမာင္ျမတ္သာကို လက္စားပင္ မေခ်လိုက္ရ။ ေမာင္ျမတ္သာမွာ ကာလ၀မ္းေရာဂါႏွင့္ဆံုးပါးသြားသည္။ ဆိုေတာ့ စာဖတ္သူကို သိပ္ ဆဲြေဆာင္မႈမရိွလွဟု ဆိုရမည္။

ျမန္မာ့ပထမဆံုး ကာလေပၚ၀တၳဳျဖစ္သည့္တုိင္ ဂ်ိမ္းစ္လွေက်ာ္၏ အေရးအသားမွာ ရွင္းသည္။ တိုက္ရုိက္က်သည္။ ေခတ္ေဟာင္းစကားေျပပံုစံကေန သိသိသာသာ ခဲြထြက္လာသည္။ သို႔ေသာ္ ပတ္၀န္းက်င္အေျခအေနႏွင့္ပတ္သက္၍ ဖဲြ႔ႏဲြ႔မႈ မေတြ႔ရ။ ေခတ္ေနာက္ခံအေျခအေနကိုလည္း စိုးစဥ္းမွ်သာ ေျပာထားသည္။

ေမာင္ရင္ေမာင္ မမယ္မ ထြက္ၿပီး မ်ားမၾကာမီ ျမန္မာကာလေပၚ၀တၳဳမ်ား အလွ်ိဳလွ်ိဳေပၚလာသည္။ ထြက္စ၀တၳဳမ်ားတြင္ ေခတ္ေဟာင္းက အေရးအသားပံုစံမ်ား ရိွေနေသးသည္။ သိပၸံေမာင္၀၊ ေဇာ္ဂ်ီ၊ မင္းသု၀ဏ္တို႔ ေခတ္ဆန္းစာေပေခတ္က်မွ စနစ္သစ္စာေပသို႔ လံုးလံုး ကူးေျပာင္းသြားတာျဖစ္၏။

ထုိေခတ္က စာမ်ားအနက္ ကြ်န္ေတာ္အႏွစ္သက္ဆံုး အေရးအသားမ်ားကို ျပပါဆိုလွ်င္ သခင္ဘေသာင္းႏွင့္ ေမာင္ထင္တို႔၏ အေရးအသားမ်ားကို ျပရပါလိမ့္မည္။

နမူနာအားျဖင့္ သခင္ဘေသာင္း၏ ပန္းသာ မစာအု အဖြင့္တြင္ ေဟာသလို ေရးထားပါသည္။

“ေပပင္ကုန္းရြာ ေတာင္တံခါးအနီးတြင္ ပင္လံုး ပုဆိုးႏွစ္ပတ္ေလာက္ တုတ္၍ ေမာ္ၾကည့္သူတို႔ ေခါင္းေပါင္းကြ်တ္ခမန္း ျမင့္မား ခံ့ညားေသာ လက္ပံပင္ႀကီးသည္ မိမိ၏ နီျမန္းေသာ အပြင့္တို႔ျဖင့္ သက္ရိွယာဥ္ပံ်တစ္မ်ိဳးျဖစ္ေသာ ဆက္ရက္အဖိုးအို၊  ဆက္ရက္အမယ္အို၊ ဆက္ရက္အိမ္ေထာင္ရိွ၊ ဆက္ရက္အိမ္ေထာင္မဲ့၊ ဆက္ရက္တစ္ခုလပ္၊ ဆက္ရက္တစ္မယားကြာ၊ ဆက္ရက္အပ်ိဳ၊ ဆက္ရက္လူပ်ိဳ၊ ဆက္ရက္ေက်ာင္းသား၊ ဆက္ရက္ေက်ာင္းသူ စေသာ  ဆက္ရက္ေပါင္းမ်ားစြာတို႔အား ဂုဏ္ရိွဂုဏ္မဲ့မက်န္ဖိတ္ၾကား၍ ဧည့္ခံပဲြႀကီး က်င္းပလ်က္ရိွေလသည္။”

ေပၚစ၀တၱဳမ်ားတြင္ ပတ္၀န္းက်င္ႏွင့္ လူမႈအသိုင္းအ၀ိုင္း၊ ေနာက္ခံမ်ားကို သိပ္ဖဲြ႔ႏဲြ႔ေလ့မရိွၾကေသာ္လည္း ေနာက္ပိုင္း ၀တၳဳမ်ားတြင္ ဖဲြ႔ႏဲ႔ြလာေၾကာင္း ပန္းသာမစာအုက ေဖာ္ျပေနပါသည္။

ဤသည္တို႔မွာ အေ၀းသင္တကၠသိုလ္၊ ျမန္မာစာအထူးျပဳတက္ျခင္းျဖင့္ ရလာေသာ အက်ိဳးေက်းဇူးမ်ားျဖစ္၏။

လူကေလး၊ လံုမကေလးတို႔သည္ ပညာကုိတန္ဘိုးထားကာ တေလးတစား ေလ့လာၾကသူမ်ား ျဖစ္လာၾကပါေစေၾကာင္း။

ေက်းဇူးတင္ပါသည္။

ေအးၿငိမ္း
၉ ဇြန္၊ ၂၀၁၇